Minden évben január 24-én ünnepeljük az oktatás világnapját, amelyet az Egyesült Nemzetek Szervezete (ENSZ) Közgyűlése 2018-ban hirdetett meg, hogy hangsúlyozza az oktatás fontos szerepét a béke és a fenntartható fejlődés előmozdításában. A világnap célja, hogy felhívja a figyelmet az oktatáshoz való alapvető emberi jogra, valamint a globális kihívások, például a szegénység, a nemek közötti egyenlőtlenség és az írástudatlanok száma (jelenleg 771 millió felnőtt) megoldására. Az oktatás nem csupán tantárgyak iskolában való tanulását jelenti. Ez egy olyan erő, amely képes megtörni a szegénység ördögi körét, lebontani a nemek közötti korlátokat, és hidat építeni a társadalmi különbségek között. Ugyanakkor a jelenlegi adatok rávilágítanak mindarra, amit még nem értünk el: több mint 250 millió gyerek és fiatal nem jár iskolába, és 771 millió felnőtt nem tud olvasni vagy írni világszerte.

Az afganisztáni gyerekek a természetben tanulnak. Forrás: Capt. John Severns, U.S. Air Force, wikipedia

Az idei - 2026-os - téma: A fiatalok szerepe az oktatás alakításában

2026-ban a világnap középpontjában a fiatalok aktív szerepe áll az oktatás jövőjének formálásában. A hivatalos témában kiemelik, hogy a 30 év alatti fiatalok ma már a világ népességének több mint a felét teszik ki, mégis sokszor nincsenek megfelelően bevonva abba, hogy maga az oktatás hogyan nézzen ki a jövőben – legyen szó tantervekről, tanulási módszerekről vagy technológiai eszközök hasznosításáról.

Egyre inkább a digitális technika uralja az oktatást. Forrás: Mikael Blomkvist

Ez a téma azért izgalmas és időszerű, mert a technológiai forradalom és a digitalizáció új kihívásokat hoz a tanulásban: hogyan használjuk például a mesterséges intelligenciát úgy, hogy az emberi döntéshozatal, kreativitás és kritikus gondolkodás ne veszítse el szerepét?

Robotoktató. Forrás: Pavel Danilyuk, pexels

Magyarországon hogyan ünnepelünk?

Bár az oktatási világnap nem hivatalos magyar állami ünnep, az oktatási és civil szféra itthon is egyre aktívabban kapcsolódik hozzá. Magyarországon az UNESCO Magyar Bizottsága és egyes egyetemek, civil szervezetek rendszeresen szerveznek kerekasztal-beszélgetéseket, workshopokat, valamint befogadó oktatásról és esélyegyenlőségről szóló rendezvényeket. Például Pécsett korábban tartottak olyan fórumot, ahol a befogadó oktatásról és közösségről folyt vita – rámutatva, hogy Magyarországon is fontos kérdés az, hogyan lesz minden gyermek számára hozzáférhető és méltó a tanulás.

Emellett több hazai szervezet – így a Magyar Népfőiskolai Társaság – 2026-tól január 24-ét már a felnőttképzők nemzetközi napjaként is ünnepli, ezzel is szélesítve a tanulás életképes, minden korosztály számára nyitott értelmezését.

Gyerekek tanulnak a Wikipédiáról egy alternatív iskolában. Forrás: SZERVÁC Attila, CC BY-SA 4.0, wikipedia

Miközben sokunk számára – különösen Európában – az iskolába járás természetes és magától értetődő, a világ nagy részén az oktatás továbbra sem adatik meg mindenkinek. Afrikában például sok lány kevesebb eséllyel fejezi be a középiskolát, mint a fiú társai, és egyes konfliktus sújtotta régiókban a gyerekek akár évekre is kiesnek az iskolarendszerből. Sok helyen Indiában sem oldódott meg a probléma mostanra sem, hiszen ott a fiatal lányoknak a mai napig kilométereket kell gyalogolni, hogy vizet merítsenek egy távoli kútból, ezért lényegesen kevesebb idejük jut a tanulásra.

Iskolai oktatás Etiópiában. Forrás: USAID In Africa, wikipedia

Ezekben a közösségekben az oktatás lehetőség lenne egy bizonságos, reményteli jövőre. És ezért olyan fontos világszerte az összefogás, a pénzügyi támogatás, valamint az innovatív tanulási formák kiterjesztése.

Az Oktatás Világnapja figyelemfelkeltés, párbeszéd és cselekvés egyben. Emlékeztet minket arra, hogy az oktatás nem luxus, hanem emberi jog; hogy a tudás nemcsak egyéni lehetőség, hanem közösségi erőforrás; és hogy az oktatásban mindenki számít – különösen a fiatalok, akik a rendszer átalakításában aktív szerepet vállalhatnak. A napot minden ország január 24-én ünnepli, és számos nemzetközi szervezet, valamint helyi közösség is szervez eseményeket, például beszélgetéseket, oktatási programokat vagy közösségi akciókat a minőségi oktatás előmozdítására. 

Forrás:

wikipedia

Felső kép: Yan Krukau, pexels